跳过导航
panoramic view of campus buildings with 文化中心 wording across bottom

包括卓越杜

包括卓越(IE)是一个社区或机构的成功取决于它值如何,从事包括学生,职员,教师,管理人员和校友成分的丰富多样性的认可。不止一个短期项目或一个办公室的倡议,这种全面的方法需要通过嵌入在竭尽全力,一方面,和一个学院或大学的水平,即执业机构的根本转变。我们的目标是使即实现和整个机构一贯实行的一种习惯。

Inclusive Excellence and the AAC&U

美国大学协会 (AAC&U) commissioned a set of scholarly papers focusing on the theory and practice of Inclusive Excellence. In the resulting documents, the authors delineate the meaning of IE within the context of higher education; discuss how it differs from traditional notions of diversity; and encourage students, staff, faculty, administrators, and alumni to begin to practice the concept in order to transform their institutions. More specifically, they argue that institutions of higher learning need to be transformed into entities that are all-encompassing of the various dimensions of diversity that exist on college campuses.

即来到杜

In 2006, the 正规体育投注 was introduced to the concept of Inclusive Excellence when Dr. Alma Clayton Pedersen, then Vice President for Education and Institutional Renewal with AAC&U, delivered a keynote address at the 每年都多样性峰会。几个月后,校长罗伯特·库姆和教务长格雷格kvistad要求大学的高层领导接受IE和杜开始协同工作与文化中心,以实现其作为一个框架, 杜承诺多样性.

在过去的几年里,一直在与许多院长,管理员,教师,职员,学生和校友进行的努力显著的贡献即实施进度。已取得很大进展作出特别是在嵌入多样性纳入高校的流程,系统,任务说明,以及其他结构尺寸。

包容卓越移动的概念从多样性包容性的一个更具包容性的,全面的和无处不在的概念,即具有以下特点的一个简单的定义,杜远:

  • 包容性和卓越是相互依存 ,相对于分隔两个概念的传统观点。实践包容性是卓越。两者都是 大学的核心价值观.
  • 在转移 多样性和包容性,以每个人的责任 (管理员,教师,职员,学生和校友)在校园里,而不是一个单位或部门肩负着对多样性的责任。一个单位或者个人可以推动这一进程,但是从校长到学生杜每个人承担责任的变化。
  • 从概念化多样性的数值目标(仅限数字)不同的学生,职员,教师,管理人员和校友的转移到了大学离开 转化机构成一个充满活力的社区,整个嵌入在多个领域的机构多样性 包括(但不限于):人口(数字),课程,政策,教育学,金融资源,领导力,招聘,学生的学习,营销,技术,教学,学生咨询,通讯,管理,招聘和晋升,考核,制度进步,任职和晋升和评估。
  • 采用多样化的广泛和包容性的定义 包括残疾,性别认同和表达,性取向,年龄,宗教,残疾,种族/民族,国籍,以及其他重要的社会维度是校园社区的一部分。

即作为正在进行的杜承诺

杜继续使用包括卓越架构,以推动,告知并评估其行动作为奉献给公众的良好伟大私人机构。除了个别单元(见下文)的工作,大学进行的 即气候评估 在2012年冬/春,试点使用与几个单位的股权记分卡™,制定了即战略计划(见下文),并创建一个中心,即资源/程序的网站。

包括卓越的战略计划:

部门/部门行动:

选择即成就

冬季2016

法律斯特姆大学矗立在反对歧视团结
法律斯特姆学院的教师和工作人员都写下了一封公开信站在声援学生,职员,以及学院在全国范围内反对种族,宗教和文化歧视在大学校园里,包括正规体育投注。全字母可以读 这里.

2015年下降

制作精益求精包括:多样性的考虑的教室
在15年9月11日本次会议探讨了包容性卓越,它具有意义的教学和各种高等教育设置学习的概念。本场互动暴露35名人参加的各种链接列入教学优秀教学方法。

博士。插孔dovidio讲座讨论了他的专业知识和研究与杜教职员工和隐性偏见的学生。三个独立的活动,包括校园社区的100多名成员出席了午餐会举行。

制作精益求精包括:多样性和国际化的含义高等教育
博士。阿尔玛克莱顿 - 佩德森杜讨论包容性卓越。博士。克莱顿 - 彼得森的演讲获得了一致好评和高度出席了会议。她也是当天晚些时候便利,为杜高级管理人员的包容性卓越的培训。

Race, Class, & College Access: Achieving Diversity in a Shifting Legal Landscape
从ODI联合计划和教育莫格里奇大学,内容是博士。洛雷勒埃斯皮诺萨和DR。马修·盖特纳报告从他们上的换挡法律环境在招生中使用种族的教育报告美国委员会的调查结果。该活动吸引了近75人参加。

制作精益求精包容性的教师招聘
副院长,助理院长和系主任被邀请参加上作出卓越的包容性,教师为了吸引,招聘录用演示的一部分,并保留一支高素质,多样化的教师。 40名人参加了本次会议。

杜社区对话:校园种族气候和时事在密苏里 - 哥伦比亚大学
响应事件在密苏里大学,ODI和文化中心主办的2015年11月11日社区对话,讨论在全国各地,并在杜就在大学校园里的种族气候日益关注。超过100名学生,教师和工作人员参加了这次对话。

在文化上配合校园环境项目
在15年12月4日ODI,文化中心,和学生生活;赞助博士的演讲。 SAM museus他的研究与创建文化校园卡环境。 100多杜和教职员工参加了此次演讲。

和平圈车间
从15年12月7日至15年12月9日,三十名工作人员参加了深深的倾听,同情和同情的建设,以及更有效的沟通培训。

拉丁裔领导学院
毕业的第一批学生在2015年十二月课程和结果已经如此令人印象深刻的兴趣急剧增长,现在两个队列将每年运行。

在丹佛的黑色领导社区关系
校长介绍我们的战略计划,一些主要的黑人领袖在丹佛社区并获得他们的反馈意见已被整合。

2015年6月

校长在正规体育投注包容性的卓越状态